نشست توجیهی- تخصصی مدیریت دانش با رابطین دانش مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه علوم پزشکی البرز با محوریت مدیریت توسعه سازمان و تحول اداری دانشگاه در سالن جلسات جرجانی در ستاد مرکزی دانشگاه با حضور کارشناسان و رابطین واحدهای ستادی و محیطی دانشگاه در روز یکشنبه مورخ 16 مهر ماه برگزار گردید.

دکتر علی جمال محمدی پس از تقدیر از ارزیابان محیطی که در پایش و ارزیابی مراکز/واحدهای تابعه در حیطه مدیریت دانش با مدیریت توسعه سازمان و تحول اداری دانشگاه همکاری نمودند بیان کرد>ارزیاب موظف است ارزیابی را مبتنی بر سه اصل مشاهده، مصاحبه و مستندات انجام نماید.

در ادامه تاکید شد تمامی مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه در راستای تقویت فرهنگ سازی و آموزش کارکنان در حیطه مدیریت دانش گام بردارند تا کیفیت و محتوای دانش /تجارب ثبت شده در سامانه مدیریت دانش طبق اصول و رعایت نکات تجربه نگاری ارتقاء یابد، همچنین بحث نخبه یابی موضوع دیگری بود که مورد تاکید ویژه قرار گرفت تا بدینوسیله بتوان تجارب و دانش های کارکنان هر مرکز/واحد شناسایی و در سازمان مورد استفاده قرار گیرد و از ظرفیت و افراد دارای نبوغ بتوان در جایگاه های مناسب بهره مند شد.

در ادامه پس از ارائه گزارش عملکرد مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه در حیطه مدیریت دانش، رابطین دو مرکز آموزشی درمانی شهید رجایی و مرکز آموزشی درمانی شهید مدنی بعنوان مراکز منتخب در حیطه مدیریت دانش به ارائه گزارش عملکرد مجموعه محل خدمت، به منظور الگو برداری سایر مراکز پرداختند.

در ادامه همان روز نشست توجیهی- تخصصی احصاء و اصلاح فرآیندها نیز با حضور کارشناسان و رابطین واحدهای ستادی و محیطی دانشگاه و رابطین احصاء و اصلاح فرآیندهای مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه علوم پزشکی البرز با محوریت مدیریت توسعه سازمان و تحول اداری دانشگاه در سالن جلسات جرجانی برگزار گردید.

دکتر علی جمال محمدی پس از تقدیر از ارزیابان محیطی که در پایش و ارزیابی مراکز/واحدهای تابعه در حیطه احصاء و اصلاح فرآیندها با مدیریت توسعه سازمان و تحول اداری دانشگاه همکاری نمودند، بیان داشتند احصاء و اصلاح فرآیندها خروجی بهره وری می باشد و باید در این زمینه تلاش شود تا مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه به سوی فرآیند محور پیش روند و فرآیندهای مهم در قالب پژوهش ارائه گردند.

همچنین یادآور شدند تمامی مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه موظف اند طبق انتظارات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از دانشگاه ها در خصوص تدوین شناسنامه فرآیندهای مجموعه اقدام نمایند. در ادامه پس از ارائه گزارش عملکرد مراکز/واحدهای تابعه دانشگاه در حیطه احصاء و اصلا ح فرآیندها، رابطین دو مرکز مجتمع آموزشی درمانی امام علی(ع) و مرکز آموزشی درمانی امام حسین(ع) بعنوان مراکز منتخب در حیطه احصاء و اصلاح فرآیندها به ارائه گزارش عملکرد در حیطه مدیریت دانش به منظور الگو برداری سایر مراکز پرداختند.